Se+provo+con+le+conclusioni?

Salve, mi aggrego ad Antonella... e cerco di dare una mano qua. Posso? Nicoletta

Non ho potuto seguire prima questa interessante attività e mi trovo un po' in difficoltà.Mi date una mano? Posso provare a tradurre il pezzo delle Conclusioni? grazie Antonella

Vai Antonella :-) Ciao Antonella! Prego ... buon lavoro :-) - martina

Grazie Andreas ,Claude e Martina!!!!Antonella

Conclusions

[The journeys shared in this article stand as a powerful testament of what individuals can accomplish when they work independently,interdependently, and reflectively to improve their professional practices.Through infusing peer collaboration into the action research process, these teachers eventually transformed their own identities as teachers and empowered themselves to control their own learning and professional growth. ]

Conclusioni I percorsi condivisi in questo articolo si presentano come una potente testimonianza di ciò che gli individui possono realizzare quando lavorano in modo indipendente, e riflessivo per migliorare le loro pratiche professionali.Promuovendo la collaborazione tra pari nel processo di ricerca-azione, questi docenti alla fine hanno trasformato la propria identità di insegnanti ed hanno potenziato la capacità di autocontrollare il proprio apprendimento e la propria crescita professionale.

[By expanding their zone of reflective capacity,each teacher came to embody the role of the expert facilitator and the role of the practitioner.Graduate level education programs can empower teachers as reflective practitioner researchers. At the most basic level, research quates to learning]

Sviluppando la propria capacità riflessiva,ogni insegnante si è trovato ad incarnare sia il ruolo del mediatore esperto che il ruolo dell’operatore.I programmi di formazione a livello universitario possono responsabilizzare gli insegnanti come ricercatori professionisti riflessivi.A livello più semplice, la ricerca equivale al processo di apprendimento.

[We have found that teachers can move from being graduate students into acting as practitioner researchers in their own classrooms and transform their own teaching practices. Graduate education programs must provide teachers with knowledge, guidance, structure—and gradual release from guidance and structure in order to empower them as self-actualized professionals.]

Abbiamo scoperto che gli insegnanti da studenti laureati possono assumere il ruolo di Operatori ricercatori nelle proprie aule e trasformare le loro proprie pratiche di insegnamento. I programmi di formazione universitaria devono fornire agli insegnanti conoscenza, orientamento- con l’allontanarsi graduale dalla guida e dalla struttura ,al fine di responsabilizzarsi come professionisti autoformati. (questa parte mi torna poco :( mi aiutate????Grazieee)